第十〇章 君子不可谖，静女不可攀（1/1）
大学老师看起来一个星期两三天的课，轻松得很，实则每年都有学术论文发表要求。写一篇学术论文比教两三个班的学生还要费心思，所以也没表面上看起来那般轻松。
唐施好在早已拟好大纲，相关资料也搜集得差不多，只需要慢慢写出来就是。开学后，她的生活只有三件事——教书、写论文、听祁白严的课。
星期一早上一二节是唐施的《<诗经>导读》，今天要讲解读诗经五大视角之一的文学视角。唐施放好ppt，站在讲台上看教案。还有两分钟上课的时候，教室里突然喧哗起来，小女生突然兴奋的声音让她抬头看了看。这一看，整个人都僵住了。
教文学概论的两个老师，祁白严和江老师正坐在最后一排，看见唐施看见他们了，江老师朝她一笑，比了一个大拇指；祁白严朝她点点头。
老师听老师的课是正常的，但大多数情况都是资历浅的去听资历深的课。老教师去听新教师上课，只有两种情况，一是考察，二是受邀。
现在既不是考察期，唐施也没有邀请，着实受宠若惊。江老师从不听人讲课，今天真是太阳打西边儿出来了。
上课铃响，唐施把乱七八糟的想法抛诸脑后，开始上课。
“上节课我们说到《诗经》的解读有五大视角，分别是经学、史学、文学、博物学和人类学。上节课已经讲了经学和史学，今天我们讲文学。”她朝下笑了笑，“《诗经》中有一段著名的对女子美貌的描写……”
“手如柔荑，肤如凝脂！”
“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”
“嗯，就是这一段。”唐施将相关ppt放出来，道，“我们从文学视角解读《诗经》，有三个大方面，一是诗歌意境，二是文学技法，三是史诗学理论。这篇《卫风·硕人》，前人多在文学技法上解读，其特点是比的妙用、虚实相生、化美为媚。”
“范晞文《对床夜语》云：‘不以虚为虚，而以实为虚，化景物为情思，从首至尾，自然如行云流水。’”
“宗白华又云：‘前五句堆满了形象，非常实，是工笔画；后二句是白描，是不可捉摸的笑，是空灵，是虚。若只有前五句，只可见女子是庙里的菩萨，自有后两句，美人才活了，生动活泼可爱。’美便成了媚，媚是动态中的美……”
底下的人似崇敬似惊恐的看着她，这种事情，无论经历多少次都还是想要“卧槽”啊！
第一排的学霸好像已经习惯了，在唐施略微停顿时，开口道：“老师，ppt！”
唐施顿了顿，装着镇定切换了一张ppt，上面写的，正是唐施刚刚讲的众人原话。中文系学霸与学渣的区别是，学霸会记录老师说的每一句话，特别是相关原典；而学渣只会拍ppt，并在老师说“重点”的时候，慌张找笔，慌张找纸。
唐施留给他们时间抄笔记，并在他们抄相关原典的时候详细解释原典意思和结合诗句分析。
江老师小声道：“功底不错。”
祁白严不说话。
讲课的唐施无疑是迷人的。旁征博引，纵横捭阖，温柔自信。她学古代文学，身上自然沉淀出古典气质；她讲话不疾不徐，舒缓从容，二者糅合在一起，就成了最适合讲古代文学的老师，不仅言传，亦是身教。每个听她课的人，都能感受到中国传统文化中那种温柔敦厚、优游不迫的美。
像诗一样，像画一样，令人陶醉。
江老师又凑过来，小声道：“唐老师是单身吧？”又笑着道，“历史将会重演。”
祁白严笑笑，道：“不会。”
“嗯？”
“唐老师不是苏老师。”祁白严道，“中文系也没有适龄的张老师和林老师。”
“也对。”
二人不再说话。
江老师所说的“历史”，是指c大中文系*二位老师同时追求中文系才女苏老师的旧事。
现在三人都已年过半百，但这件事依旧是中文系必听必说的八卦。
三个人都是中文系的老师，苏老师学古代文学，张老师林老师都是外国文学。两位男老师听过一次苏老师的课后，纷纷开始追求，攻势一个比一个猛烈，当时好不热闹，甚至连校长都知道了。最后张老师抱得美人归。大家原本都以为林老师会万分伤心，以后相处也必定尴尬，但哪曾想林老师赫然是伴郎，面对诸多试探，也是大方一笑：“恋人不成，朋友总还做得嘛！”
三人共事到现在。
讲课结束，唐施收拾好东西，向二人走来，“江老师好，祁老师好。”
江老师笑着点头，“讲得不错，唐老师很讨学生喜欢。”
“谢谢。”唐施有些害羞，“谢谢您来听我的课。”
“哪里！”江老师摆摆手，“你是知道我的，可不爱来听课，今天纯属意外。”指了指旁边的祁白严道，“我和祁老师在楼下碰着了，祁老师说来听听你的课。我本是不来的，哪想到办公室的门锁坏掉，得找人修，我没地方去，只好跟着来了。”
唐施笑道：“那也谢谢您选择了我的课作为落脚处。”
江老师哈哈大笑，道：“唐老师好会说话！”看了看时间，“你们聊，我上课前得抽支烟。”
江老师走后，唐施跟着祁白严去文学概论的教室。唐施对自己今天的表现有些忐忑，不知道祁白严会说什么。
祁白严道：“注意教学进度。你讲得太过仔细，后面的重点容易略讲。”
“嗯。”唐施也知道自己这点不好，总是多讲，有些不好意思，“但总是把控不住。”
“刚开始都是这样。多讲一点，少讲一点，各种情况总归有的，慢慢来。”语气温和，像是对自己学生。
唐施安心了一点。
听祁白严讲课，最大的难处便是，他不放ppt、不写板书、不看教材、不给重点。所以学渣从不选他的课。
他说：“教材这种东西，是给诸位预习用的，不是给我讲的。”
他还说：“重点这种东西，是诸位自己悟的，不是我给的。一本书，你读通了，重点自然就出来了。”
他的经典话，整个中文系都知道的：“我不教懒学生。”所以他也从不点名。
他的课，因为个人魅力，总是多出很多人，没选课的人也来上。原本是开一个中班，四十个人左右，偏偏每次都有六七十人来，校方没法，只好每次都给他安排一间大教室。
唐施在这个班里，发现了几个上学期教的大三的学生，就坐在自己前面。这个文学概论课程，是开给大二的。
上半段结束，稍作休息。
她听前面的人道：“大二的时候没抢到，只好大三来上了。嘤嘤嘤，我男神好帅！”
“男神巨帅！”
“上半段都录下来了吗？”
“嗯嗯，录了录了。”
唐施一看，居然是录音笔。
“每天不听男神的录音睡不着。”
“哈哈哈哈哈哈，痴汉！”
“嘤，讨厌！”
唐施忍俊不禁。若是再早些时候，祁白严是民国时候的教书先生，按着那时候的大环境，这些女学生说不定就开始追求攻势了，非得把祁白严堵在家门口不可。
快下课的时候唐施收到贺明月的短信，相约一起去吃泰国菜，唐施回复“好”。每次下课唐施都是没机会和祁白严讲话的。想要和祁白严交流的学生太多，他忙不过来。
下课后唐施从后门出了教室，和贺明月碰头，罗斌生不出意外的也等在楼下。到了菜馆，罗斌生出去接电话，唐施略有无奈的看着贺明月，贺明月摊手，很是无辜：“我在文渊楼下等你，他上完课出来，碰上了不能不打招呼吧？又问我是不是在等你，我要是说不是，你又出来了，岂不是尴尬？他一听我俩要去吃饭，说他一个人，介不介意一起，我难道说介意？”
唐施头疼得很。
贺明月也有些烦恼。
要是表白了还好，唐施可以清楚拒绝，此后自是保持距离；偏偏没有，总是“偶遇”，两人又是同事，抬头不见低头见，让唐施说破，总归不好。
吃了一顿强差人意的饭，唐施回到公寓，把论文的结尾写了，添上摘要和参考书目，检查了几遍，发给褚陈看。
褚陈回了一个“完美”，并把她的论文直接发给了某国家级学术期刊。
三天后，唐施收到回复邮件，是好消息。
这天办公室只有段平宴和祁白严，罗斌生过去交一份材料，走之后段平宴笑道：“你们系的罗老师在追我们系的唐老师，祁主任知不知道？”
祁白严一顿，“不知道。”
“啧。”段平宴唏嘘了一下，“他们总在一起吃饭，我都见过两三次了，祁主任没遇到？”
祁白严不说话。
“看罗老师的攻势，指不定哪天唐老师就是你们哲学系的啦！”
“段主任舍得？”
段平宴哈哈大笑，“舍不得也没办法！中文系的男老师都已婚，可惜了。”又道，“唐老师算是勤奋，前个月就完成了今年的论文指标要求，发表在国家期刊上，年轻有为。”
祁白严若有所思，问道：“是哪一本？”
段平宴说了，祁白严沉默了。
别人不知道，祁白严却是知道的。褚陈和这本期刊的编辑，私交甚好。
有人在学术上帮助她，极好。这些国家级期刊，虽看人脉，也看能力，想来褚陈该是帮助她良多，二人看来相处不错。
这都是好的。
很好的。